MICRO ESPACIO LUDICO

integrantes: -Cristina Muñoz
-Jorge Pacheco
-Nelson SAntander
-Marco Romero
-Miguel Moraga

-Sergio Lascano

Fecha de entrega de proyecto: 16 de agosto del año 2007
Profesores: Nicolas Saéz y Cecilia Villarroel
Materialidad: listones de madera, 1x1 pulgadas. papel celofán, envolvente cinta blanca.
Sistema constructivo:unión entre listones, con pernos y tuercas.
Ubicación:Chiguayante, calles colo-colo y Ohiggins.

Jardín "Crececonmigo"


Forma:

Su estructura geométrica es la integración del cuadrilátero como elemento sustancial, este elemento al ser configurado en su totalidad, le dará un carácter ortogonal absoluto a la pieza.
La parte superior esta compuesta por un cuadrado dividido y subdividido, generando así una trama homogénea, que forja un orden esencial para la estructura de ella misma. La forma admitiría varios métodos específicos: en la iluminación, en la manera de acceder al lugar, y en lo material. Bien sabemos el carácter simétrico que alcanza la estructura, a su ves, la composición absoluta es armónica y simple, por ello genera espacios y formas distinguibles, al mismo modo expresa con claridad en su concepto de espacio para el juego.
Se concibe una composición que implanta una forma dentro de un orden, preestablecido, con ello acondicionar un espacio lúdico.
El envolvente de la estructura esta compuesta por múltiples paralelas, que genera una homogeneidad total en la construcción.

Materia:


El espacio lúdico es reconocible a su primera observación, que estamos en presencia de un prisma rectangular, y también por contener un espacio.
Forma y materia están siempre misteriosamente relacionadas, pero solo hablare de la materia como elemento que constituye a un cuerpo, no de las distintas relaciones que existen entre ambas. El rol que cumple la materia es de real importancia, como los griegos valorizan el material en sus templos.
La madera es el material primordial seleccionado para la estructura, en base a su densidad y manipulación y costo.
El Material de envolvencia, se envolvió la parte superior con papel celofán, el material a usar se caracteriza por su función que tiene relación directa con el efecto que se quiere lograr, el cual es difuminar la luz en segmentos de colores, otros de sus motivos fue el de costo, manipulación. La cinta blanca fue el material a utilizar para envolver las estructura misma del proyecto, con ella se envolvió progresivamente hacia abajo dando espacios entre ellas, su mismo material permitiría matizar la cinta, y a la vez por sus espacios entre cintas, no alteraría la luz que estamos proyectando.





Uso:

El micro espacio lúdico propiciara un ambiente de diversión para el niño. Quizás a todos nos puede sonar como su primera descripción del proyecto, bueno de eso es muy cierto, pero en sí queremos establecer una relación entre el niño y la luz, por medio del jugar que como bien sabemos es el acto sustancial del niño, con este jugar activaremos en el niño una suerte de descubrimiento en el, que tendrá la elección de cómo jugar, también establecer sus propias reglas o para que sirve una tal pieza del conjunto, y simplemente echar a volar su imaginación.
El contacto que queremos lograr con el niño es sumamente importante para el proyecto, como finalidad principal el uso es ello. “proyecto experimento”



lugar:

El proyecto fue realizado en el jardín “crececonmigo”, geográficamente esta ubicado en chuguayante, calles colo-colo con ohiggins. El emplazamiento del proyecto fue ubicado en el patio frontal del jardín, se determino allí y no otro punto del jardín, por que a pesar de que el espacio predestinado era amplio para el proyecto requerido, la luz se daba con mayor fuerza que en otro punto del jardín, por lo cual fue una decisión importante, para que funcionase todo lo que se quería lograr.

Sucesos inesperados.

Los niños al ver este micro espacio invadiendo su territorio sus actitudes fueron diferentes , algunos de ellos se volvieron mas tímidos , luego dejando de lado la timidez se apoderaron del “saltar colores” como lo apodaron ellos , comenzaron a saltar para poder alcanzar la trama de colores haciendo mención de los colores favoritos , y oír el sonido que emitía el papel celofán , las cintas que hacia envolvencia del micro espacio fueron destruidas por los niños los cuales al sacarlas les permito hacer un recorrido por todo el perímetro del “saltar colores .Con el reflejo de los colores en el suelo los niños empezaron a esparcir la gravilla pensando que las piedras eran de colores , pero un niño se dio que era el reflejo del la luz la que hacia que la gravilla se tiñese de colores.